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    导学六年级下册数学答案

    时间:2017-07-09 来源:千叶帆 本文已影响

    篇一:六年级下册数学导学案

    负数认识练习题(第2课时)

    一、填空题负数认识练习题

    1. 写出下面温度计上显示的气温各是多少,并读一读。

    2. 一栋大楼,地面以上第5层记作+5层,地面以下第二层记作( )层,地面以下第一层记作( )层。

    3. 汽车前进36米记作+36米,后退10米记作()米。 4. 世界上最深的马里亚纳海沟,最深处比海平面底11034米,记作( )米,读作( )。 5. 下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米,记作+7厘米,请把余下的4

    6. 青青从学校往东走了80米,记作+80米,再往西走100米,这时她离学校的距离记作( )。

    7. 你知道吗,在生活中如果水结冰,那么说明温度在( )℃以下,水沸腾的温度是( )℃。

    二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)

    1. 0是正数。() 2. +4,+9,+12是正数,—3,—7,—21是负数,5既不是正数,也不是负数。() 3. 负数都小于0。 () 4. 婷婷向东走50米记作+50米,那么她向北走100米,就记作—100米。( ) 5. 世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面,它们的高度都用负数来表示。( ) 三、选择题。

    1. 水结冰的温度是( )。

    A. 0℃ B. 100℃C. —1℃ 2. 一般来说,适合鱼生活的水温是( )

    A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃

    3. 如右图,每一个小方格表示1平方分米,此图的面积是多少平方分米。

    A. 24B. 20 C. 22

    4. 两个数相加,和一定是( )。

    A. 正数B. 负数 C. 无法确定

    5. 甲数是18,比乙数的2倍少4,求乙数。正确的列式为( )。 A. (18—4)÷2 B. (18+4)÷2 C. 18×2—4 四、操作题

    小东从学校出发,沿东西方向的大街走了2800米,沿南北方向走了1500米,如果向东走用正数表示,向北走用负数表示,那么小东走“—2800米”到了什么地方?走“+1500米”又到了什么地方?并在图中填出相应的正负数。

    五、通过观察或测量,下面哪些图形的面积与图①的面积一样大?

    六、简答题

    1. 小东和小明正在开展答题比赛。比赛规则规定:一共回答5道题,答对一题记+10分,答错一题记—10分,不答题记0分,得分最多的为胜。下面是比赛情况记录:

    (1)小明答对了_______道题,答错了________道题。

    (2)小东要想战胜小明,至少还要答对________道题,小明答错________道题。 2. 学校图书馆上周借书情况记录如下(超过50册的部分记为正,少于50册的部分记为负):

    (1)上星期五借出多少册?

    (2)上星期二比上星期五多借出多少册? (3)上周平均每天借出多少册?

    3. 一辆公共汽车从起点站开出后,中途经过5个停靠点,最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

    (1)中间5站一共上车多少人?

    (2)中间5站一共下车多少人?

    (3)哪一站没有人下车?哪一站没有人上车?

    篇二:最新人教版六年级数学下册全册导学案及练习题

    p class="txt">单

    第一课时 负数的认识

    授课日期 主备人 副备人

    【学习目标】

    1.初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。

    2.结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。

    【学习过程】

    一、知识铺垫

    1.生活中见过负数吗?它有什么含义呢?

    二、自主探究

    1.感知负数。

    (1)-3℃和3℃表示的意思一样吗?请在温度计中表示出来。

    我的结论:

    ①-3℃表示 ,3℃表示 ;

    ②它们表示的意义相反;

    (2)0℃表示什么意思?

    0℃表示淡水开始结冰的温度;是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度,通常在数字前加“-”(负号)。比0℃高的温度叫零上温度,在数字前加“+”(正号),一般情况下正号可省略不写。

    2.认识正负数

    (1)2000.00表示。

    “500.00”与“-500.00”意义相同吗?

    我的想法:。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗? 。

    (2)0既不是正数,也不是负数,它是正数与负数的分界线。

    (3)你能试着把数分一

    导学六年级下册数学答案

    分类吗?

    3.做一做

    哪些是正数,哪些是负数,并填入相应的圈中。

    三、课堂达标

    1.月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作_______℃, 夜间的平均温度为零下150℃,记作_________℃。

    2.通常,我们规定海平面的海拔高度为0米,珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作__________;吐鲁番盆地大约比海平面低155米,它的海拔高度应记作___________。

    3.

    第二课时直线上的负数

    授课日期 主备人 副备人

    【学习目标】

    1.体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。

    2.在活动中探究直线上表示正负数的方法,学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。

    【学习过程】

    一、知识铺垫

    1.填一填。

    (1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车,记作( )人;7人下车,记作( )人。

    (2)阳光小学今年招收新生300人,记作+300人,那么-420人表示()。

    (3)升降机上升3.5米,记作+3.5米;-4米表示( )。

    二、自主探究

    1.认识直线上的数。

    ⑴出示例3图。

    说说你知道了什么信息?

    我的发现: 。

    (2)如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢?你准备怎么画?

    我的想法:以 为起点,向 为正,向 为负。原点处表示 的位置, 方向表示向东,一个单位表示1m。

    2.感知直线上数的变化

    (1)在数轴上表示分数和小数,并在小组内交流自己想法。

    在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处,应如何运动?

    如果小明从“—2”的位置要走到“—4”,应该如何运动?

    (2)引导观察:在直线上从0往右依次是什么数?从0往左呢?你发现了什么规律?

    细观察,找规律。

    从0起往右依次是,从0起往左依次是 。

    我的发现: 。 小结:在一条直线上表示行走的距离和方向,需要先确定起点、正方向、单位长度,再用正负数表示相应点。

    3.做一做。在直线上表示下列各数。

    三、课堂达标

    1.

    2.体育达标测试,一分钟仰卧起坐的成绩统计如下:李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐30个算达标,以达标的个数为标准,记录每个人的成绩。刚好达标的个数记为0个,超出的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,请把下表填写完整。

    四、知识拓展。

    某次数学测试,老师以80分作为标准,将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4,这六名同学的实际平均成绩是多少?

    篇三:六年级下册数学导学案(正式用稿)

    次说出与它相反意思的话。

    向上看() 向前走200米()

    电梯上升15层()存入500元()

    赚了500元()零上10℃()

    2、举出一些相反意义的量的实例?

    3、思考:用以前我们学过的数能表示这些具有相反意义的量吗?如何简洁准确的表示具有相反意义的量呢?

    活动一:看课本P2页,了解到哪些信息?

    1)教室内的温度是16

    ℃。

    2)雪地上的温度是零下16℃。

    1

    3)“℃”表示什么?

    4)“16℃”和“-16℃”的意义有什么不同?

    5)“-

    ”号是什么符号,表示什么?

    活动二:看课本P3

    页,观察存折中的数据:

    1)说一说,这些数各表示什么?

    2)以“500”和“-500”为例,说明什么是相反意义的量。

    、认识负数。

    联系16℃和-16℃以及500和-500,说一说你是如何理解负数的?

    活动三:探究正数

    )以前学过的数:16,2000,6.3?这样的数是什么数?(相对于负数来说)

    2)正数前面“+”号可以省略吗?

    3)负数前面的“-”号能不能省略不写?

    、思考:0是正数还是负数?

    2

    1、 把下面各数分类。

    31﹣7 2.5 + 0﹣5.2﹣1 +41 86

    正数:负数:

    2、写出下面各数

    负八 负二点六

    正七分之一 百分之十七

    负百分之二十点四

    3、填空。

    (1)如果下降5米,记作﹣5米,那么上升4米记作()米;如果+2千克表示增加2千克,那么﹣3千克表示( )。

    (2)+8.7读作( ),﹣5.2读作()。

    4、判断对错。

    (1)零上12℃和零下12℃是两种相反意义的量。()

    (2)0是正数。( )

    (3)死海低于海平面400米,记作+400米。( )

    (4)在8.2 ,﹣4, 0, 6,﹣27中,负数有3个。()

    今天学习了_ ,我对自己的表现

    给 分。

    本节课我在 方面做的

    好, 方面要加油,我的疑

    惑有 。

    3

    第二课时

    1、读数,指出哪些是正数,哪些是负数?

    35-85.6+0.9 -1 2+0- 78

    2、如果+20表示增加20,那么-6表示 () 。

    3、某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是 ( )摄氏度。

    阅读P5例3情境图,尝试解决下列问题。

    )自己动手,以大树为起点,向东为正,则向东走4米,记作泉市

    ()米;以大树为起点,向西走3米,记作()米。

    2)什么叫数轴?

    请在上面的数轴中表示出四位同学运动后的位置。

    4

    3)讨论:在数轴上如何表示出

    -1.5?从起点到-1.5

    处,应如何运动?

    活动二:月仔细阅读课本第6~7页,回答下面的问题。 比较一周最低气温的大小。

    1) 0()-20()-32()-2

    由此可见:所有的负数都比( )小,所有的正数都比( )大。

    2) -8()-2-3()-6 -4()-2),小的数就

    ( )

    1

    13 2 -4 0 -3 +3.5- 34

    2、比较下面每组数的大小

    -3○2-5○-40○-8-0.5○-1.5 -33 ○- 47

    3、心心水果店运进10箱橘子,每箱以25㎏为标准重量,超过的部分记为正,不足的部分记为负,称重记录如下(单位:㎏):

    +1.5 -3.2+2.5 -1.80 +1-2-1.4+2+2.4

    将这10箱橘子按实际重量由重到轻进行排列。

    ,我对自己的 今天学习了 表现给 分。

    本节课我在 的好, 方面

    要加油,我的疑惑有。

    5

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